Skapande i Puppet pals på iPad och lgr11

Jag har länge varit förtjust i appen Puppet pals. Vi har använt oss av appen när vi ska hitta på sagor, skriva manus eller helt enkelt leka med. För ett tag sedan upptäckte jag att appen hade förändras. För 22 kr kunde jag köpa till något som de kallade Directors pass. Detta tillägg är helt otroligt! Numera kan barnen fota sig själva och olika bakgrunder och lägga till i historierna de skapar. Resultaten är ofta både bra och underhållande.

Se gärna filmen En dag i skolan som några barn lyckade skapa

När vi arbetar med appen Puppet Pals arbetar vi bland annat mot följande från lgr 11.

Vi använder Svampguiden i förskoleklassen

Så här på hösten brukar vi alltid passa på att vara ute i skogen med förskoleklassen. Vi tittar på växter och djur som är typiska för årstiden och vi lär oss om allemansrätten. I år har vi för första gången haft möjlighet att använda oss av digitala verktyg när vi är i skogen och jag hade laddat iPaden med appen Svampguiden då jag hade tänkt att vi skulle titta på just svampar.

Innan vi gick ut i skogen så pratade vi lite om vad barnen i klassen visste om svampar:

-Man får inte plocka flugsvampar

-Kantareller har ränder under

-Kantareller är gula

När vi sedan gick ut i skogen så fick alla barnen med sig varsin plastmugg som de skulle lägga varsin upphittad svamp i, de skulle titta i vilken miljö svamparna växte och sedan kom de till mig. Med hjälp av svampnyckeln och bilderna i som finns i svampguiden försökte vi sedan tillsammans att lista ut vilka svampar de hade hittat. Jag som pedagog känner mig trygg med att det är en uppdaterad guide och just svampnyckeln var väldigt nyttig och smidig att använda! Vi lyckades inte artbestämma all svamp vi hittade men betydligt fler sorter än jag lyckats med tidigare. Nu har vi bara varit ute i skogen vid ett tillfälle med iPaden men lite utökade vi våra kunskaper:

-Svampar kan vara gråa, röda, gula, svarta, blå, vita, orangea, rosa och bruna.

-Sopp har små små rör under hatten.

-Det bor mask i vissa svampar.

-Det finns taggsvampar.

-Svart trumpetsvamp var kul att hitta och är en god matsvamp!

-Det är inte bara flugsvamp som kan vara farlig att få i sig!

Vill man så kan man även använda sig av Svampguidens nyckel direkt här: Nyckel

När vi har arbetat med Svampguiden i iPaden har vi arbetat mot: 

3.9 BIOLOGI

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om naturen och människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor.

Året runt i naturen

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Metoder och arbetssätt

  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.

Samarbete förskoleklass-fritids-skola med hjälp av iPad och lera

I år 1 och 2 på Vallaskolan har barnen under våren arbetat mycket med fåglar och vi i förskoleklassen har även vi påbörjat vårt arbete med fåglar. Eftersom alla barnen på vår avdelning även går på fritids efter skolan känns det därför naturligt att arbetet med fåglar fortsätter där. I går var det några barn från både år 1 och 2 som på fritids fick gå iväg själva med vår iPad 2 för att med hjälp av Kvitter och kamera leta reda på fåglar runt skolan. Barnen var borta i drygt en halvtimme och kom tillbaka uppspelta, glada och fulla av självförtroende, erfarenheter och tankar.

Idag arbetade fritidspedagogen på vår avdelning med alla barnen i år 1 och lät dem skapa fåglar i lera, i klasserna har de tillsammans med sin klasslärare redan skapat fåglar med hjälp av trä och papper.

Jag blir så stolt när jag ser hur vi på skolan samarbetar förskoleklass-fritids-skola och låter barnen läsa teoretiskt, utforska praktiskt och arbeta med både tekniska hjälpmedel och att skapa med hjälp av lera och annat material! Dessutom känner jag att iPaden flyter in så väl även här. iPaden är ett verktyg att räkna med, det råkar bara vara så väldigt mycket mer flexibelt än många andra verktyg.

I lgr 11 läser jag

”Ett ömsesidigt möte mellan de pedagogiska synsätten i förskoleklass, skola och fritidshem kan berika elevernas utveckling och lärande”

Jepp, det tror jag med!

%d bloggare gillar detta: