Apptips från Paddagogikträff

I början av februari anordnades en nationell iPad träff i Nacka om just iPads och lärande som gick under namnet ”Paddagogik”. Under dagen träffades pedagoger från hela Sverige och utbytte erfarenheter och tips. Här kommer några av de app- tips som togs upp under dagen och som har använts på skolor runt om i Sverige med positivt utfall och som jag själv också kan rekommendera.  (Appar som jag redan tidigare nämnt ska inte vara med men kan förekomma.)

Twistouch – Samarbete, går inte att klara själv, finns i gratisvariant

Cover orange – Problemlösning, mycket populärt! 7 kr

Sculpty lite – Problemlösning, former, finns i gratisvariant

Sock puppets – Teater, handdockor, finns i gratisvariant

Book Creator – Skapa egna böcker, en av mina egna favoriter! (Inlägg om appen kommer inom kort) 38 kr

Stavningslek – Stava ord med ljudenliga bokstäver, svenskproducerad, 15 kr

Fingu – Matte, gratis

Hänga gubbe – Ordlek, klassiskt spel, helt på svenska, gratis

Play time – Teater, passar lite äldre barn, mycket detaljer, 22 kr

Water – Problemlösning, klurig och mycket populär 7 kr

GarageBand – Musik, obegränsade möjligheter att skapa inom musik, 38 kr

Slice it – Matte, deal olika former i delar, finns i gratisvariant

iMovie – Film, gör egna filmer och digitala berättelser, ännu en av mina favoriter, 38 kr

Make way – Problemlösning, klurig, gratis

Sprinkle jr – Problemlösning, väldigt populärt, 15 kr

Om ni är mer intresserade av paddagogikträffen i Nacka kan jag rekommendera sidan Paddagogik där ni kan hitta länkar till filmer från träffen, mer apptips, artikel om träffen med mera.

Annonser

Vi använder Svampguiden i förskoleklassen

Så här på hösten brukar vi alltid passa på att vara ute i skogen med förskoleklassen. Vi tittar på växter och djur som är typiska för årstiden och vi lär oss om allemansrätten. I år har vi för första gången haft möjlighet att använda oss av digitala verktyg när vi är i skogen och jag hade laddat iPaden med appen Svampguiden då jag hade tänkt att vi skulle titta på just svampar.

Innan vi gick ut i skogen så pratade vi lite om vad barnen i klassen visste om svampar:

-Man får inte plocka flugsvampar

-Kantareller har ränder under

-Kantareller är gula

När vi sedan gick ut i skogen så fick alla barnen med sig varsin plastmugg som de skulle lägga varsin upphittad svamp i, de skulle titta i vilken miljö svamparna växte och sedan kom de till mig. Med hjälp av svampnyckeln och bilderna i som finns i svampguiden försökte vi sedan tillsammans att lista ut vilka svampar de hade hittat. Jag som pedagog känner mig trygg med att det är en uppdaterad guide och just svampnyckeln var väldigt nyttig och smidig att använda! Vi lyckades inte artbestämma all svamp vi hittade men betydligt fler sorter än jag lyckats med tidigare. Nu har vi bara varit ute i skogen vid ett tillfälle med iPaden men lite utökade vi våra kunskaper:

-Svampar kan vara gråa, röda, gula, svarta, blå, vita, orangea, rosa och bruna.

-Sopp har små små rör under hatten.

-Det bor mask i vissa svampar.

-Det finns taggsvampar.

-Svart trumpetsvamp var kul att hitta och är en god matsvamp!

-Det är inte bara flugsvamp som kan vara farlig att få i sig!

Vill man så kan man även använda sig av Svampguidens nyckel direkt här: Nyckel

När vi har arbetat med Svampguiden i iPaden har vi arbetat mot: 

3.9 BIOLOGI

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om naturen och människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor.

Året runt i naturen

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Metoder och arbetssätt

  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.

Händelserik termin med iPad

Under en termin har vi haft iPad i förskoleklassen. Det har varit en händelserik, lärorik och spännande termin där vi har haft mycket kul, lärt oss mycket och förhoppningsvis lagt en bra fortsatt grund för lärande hos barnen. iPaden blev snabbt ett självklart inslag i verksamheten där jag redan från början fick känslan av att barnen tyckte den här formen av teknik var helt naturlig.

  Nu tar vi i förskoleklassen sommarlov men vi kommer att fortsätta att använda iPaden på fritids under sommaren och  jag ser fram emot att starta en ny klass i höst som har iPad från start! Tänk bara att blanda namn- och lära känna  lekarna med appen Photo memory lite! Många ideer och tankar finns och jag tror att nästa läsår kommer att bli minst  lika spännande som den senaste terminen.

Eftersom det finns en hel uppsjö av appar att ladda ner till iPaden har vi under året stött på en del skräpappar, en del ok och ytterligare några appar som är riktigt bra. Ttänkte passa på att tipsa om en app som vi i klassen tyckte hörde till de senare och som vi har haft som grund för diskussioner och som jag skulle vilja rekommendera. Appen heter Howdo och visar på ett enkelt sätt hur vi får honung från bin eller hur en regnbåge kan uppstå. Appen finns även i en gratis lite version.

När vi i klassen tittade (i howdo) på hur vi får honung och kom till bilden med alla bin på en vaxkaka och vi pratade om vad bina gjorde var det ett barn som utbrast ”Aha, dom samarbetar – som vi brukar!”

Yes, precis som vi brukar 🙂

Gratis spel kan bli dyra!

Läser i Aftonbladet om en familj där barnen köpt tillbehör i spelet Smurf´s Village för 50000. Det här låter som en ren katastrof men kan lyckligtvis undvikas.

För att slippa överraskningar som denna så ska ni göra så här:
Gå in på inställningar
Klicka på ”Begränsningar”
Tryck in din 4- siffriga kod, eller om det här är första gången, välj en 4-siffrig kod.
Välj ”Köp inuti program” och dra till 0.

Klart.

Enkelt men viktigt!

Bornholm i iPaden

Har idag arbetat med Bornholm i förskoleklassen. Vi har nu kommit till att lyssna på sista ljudet i ett ord. Vi tog fram iPaden och barnen fick först lyssna på ordet och sedan säga vilket ljud de hörde som var sist i ordet t.ex sol. För att lära sig mer fick barnen turas om att skriva orden på iPaden. Vi använde oss av Blackboard Lite. Det är svårare för barnen att höra när det är 2 konsonanter på slutet av ett ord. t.ex and. Det blir tydligare för dem att se att det är tre ljud när man skriver ordet. Barnen tyckte att det var jättekul! Ska prova fler saker inom kort. Det är kul när man arbetar med Bornholm på ett ett nytt sätt.
Ulla Köhn
Förskoleklass A Vallaskolan

Förskoleklassbarnen arbetar med Storyrobe!

Arbetar med att jämföra i förskoleklassen för tillfället. För att göra det mer begripligt för barnen fick de i veckan ta med sig varsitt gosedjur hemifrån. Dessa gosedjur fick de sedan sortera och jämföra utifrån sort, färg eller storlek. Vi hade en rolig dag och fick se många olika konstellationer.

 

På kvällen fick jag via twitter ett tips på en app till iPad som jag blev sugen på att prova. Appen heter Storyrobe och är egentligen gjord för iPhone men fungerar även för iPad.

 

Idag valde jag tillsammans med barnen ut några foton från arbetspasset vi hade med gosedjur och så fick barnen berätta vad det var vi egentligen hade gjort. För mig var det kul att se vad de egentligen kom ihåg från arbetspasset och för barnen blev det roligt att få berätta hur de hade upplevt det. När barnen fick se slutresultatet blev de otroligt nöjda även om flera barn efteråt sa att det hade varit lite pirrigt att spela in.

 

Den här appen kommer jag absolut att vilja använda fler gånger! Förutom att det efteråt är bra att se vad barnen har lärt sig så lär sig barnen bland annat också att arbeta med bilder på ett nytt sätt och de får lära sig att tänka igenom vad det är de vill berätta.

 

Se några barns resultat här:

 

%d bloggare gillar detta: