Vi använder Svampguiden i förskoleklassen

Så här på hösten brukar vi alltid passa på att vara ute i skogen med förskoleklassen. Vi tittar på växter och djur som är typiska för årstiden och vi lär oss om allemansrätten. I år har vi för första gången haft möjlighet att använda oss av digitala verktyg när vi är i skogen och jag hade laddat iPaden med appen Svampguiden då jag hade tänkt att vi skulle titta på just svampar.

Innan vi gick ut i skogen så pratade vi lite om vad barnen i klassen visste om svampar:

-Man får inte plocka flugsvampar

-Kantareller har ränder under

-Kantareller är gula

När vi sedan gick ut i skogen så fick alla barnen med sig varsin plastmugg som de skulle lägga varsin upphittad svamp i, de skulle titta i vilken miljö svamparna växte och sedan kom de till mig. Med hjälp av svampnyckeln och bilderna i som finns i svampguiden försökte vi sedan tillsammans att lista ut vilka svampar de hade hittat. Jag som pedagog känner mig trygg med att det är en uppdaterad guide och just svampnyckeln var väldigt nyttig och smidig att använda! Vi lyckades inte artbestämma all svamp vi hittade men betydligt fler sorter än jag lyckats med tidigare. Nu har vi bara varit ute i skogen vid ett tillfälle med iPaden men lite utökade vi våra kunskaper:

-Svampar kan vara gråa, röda, gula, svarta, blå, vita, orangea, rosa och bruna.

-Sopp har små små rör under hatten.

-Det bor mask i vissa svampar.

-Det finns taggsvampar.

-Svart trumpetsvamp var kul att hitta och är en god matsvamp!

-Det är inte bara flugsvamp som kan vara farlig att få i sig!

Vill man så kan man även använda sig av Svampguidens nyckel direkt här: Nyckel

När vi har arbetat med Svampguiden i iPaden har vi arbetat mot: 

3.9 BIOLOGI

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om naturen och människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor.

Året runt i naturen

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Metoder och arbetssätt

  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.
Annonser

Om iPad på Vallaskolan i Familjemagasinet

Såg på nätet att nya numret av Familjemagasinet har kommit ut, nu längtar jag bara tills vi får den till skolan så att alla medverkande barn får se sig själva 🙂


Nystart!

I veckan har jag fått en ny förskoleklass. Vi håller så här i början på att lära känna varandra och lära oss de rutiner som behövs för att alla ska kunna utvecklas i trygghet. Redan när barnen var på besök här på skolan i våras och när jag var runt och hälsade på dem så har iPaden varit med. Då, när vi träffades de första gångerna märkte jag att det var lätt att få barnen att våga prata när vi satt runt iPaden och nu i veckan var det självklart för barnen att iPaden var ett inslag i verksamheten.

 

Den allra första appen som vi har använt så här i början är Photomemory lite. (Då jag har en iPad2 till mitt förfogande fotar jag lätt med den inbyggda kameran men använder man sig av iPad1 så är det enkelt att lägga över foton från en vanlig digitalkamera.) Vi fotade en ansiktsbild av alla barn i klassen och sedan fick de sitta tillsammans och spela memory. Eftersom barnen kommer från olikaförskolor i kommunen känns det här som ett bra komplement till namnlekarna som man också använder sig av så här i början. När man lyssnar på barnen märker man att de uppskattar både att hitta sitt eget ansikte och kamraternas!

En oväntat bonus blev det när barnen hade klarat memoryt och fick skriva in sig på topplistan, för dem var det helt självklart att leta upp sina bokstäver på tangentbordet och skriva sina namn. Även de barn som har lite svårt att skriva sitt namn tyckte att det var lättare när de bara behövde hitta rätt bokstäver och jag känner att projektet jag läst om att skriva sig till läsning passar perfekt på iPad och någonting jag blir nyfiken på att prova.

Kul att vara igång igen! 🙂

%d bloggare gillar detta: